文章内容
为中华之崛起而读书
12岁那年周恩来离开家乡来到了东北当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点他在沈阳下了车前来接他的伯父指着一片繁华热闹的地方对他说没事可不要到那个地方去玩啊
为什么周恩来不解地问
那是外国租界地惹出麻烦来可就糟了没处说理去
那又是为什么呢周恩来打破砂锅问到底
为什么中华不振啊伯父叹了口气没有再说什么
不久周恩来进了东关模范学校读书他始终忘不了大伯接他时说的话经常想租界地是什么样的为什么中国人不能去那儿而外国人却可以住在那里这不是中国的土地吗……一连串的问题使周恩来迷惑不解好奇心驱使着他一定要亲自去看个究竟
一个风和日丽的星期天周恩来背着大伯约了一个要好的同学闯进了租界嘿这一带果真和别处大不相同一条条街道灯红酒绿热闹非凡街道两旁行走的大多是黄头发白皮肤大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警
正当周恩来和同学左顾右盼时忽然发现巡警局门前围着一群人正大声吵嚷着什么他们急忙奔了过去只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁一问才知道这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了她原指望中国的巡警局能给她撑腰惩处这个洋人谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人反而把她训斥了一通围观的中国人都紧握着拳头但是在外国租界地里谁又敢怎么样呢只能劝劝那个不幸的妇女这时周恩来才真正体会到伯父说的中华不振的含义
从租界地回来以后同学们常常看到周恩来一个人在沉思谁也不清楚他究竟在想什么直到在一次修身课上听了周恩来的发言才解开了这个谜
那天修身课上魏校长向同学们提出一个问题请问诸生为什么而读书
同学们踊跃回答有的说为明理而读书有的说为做官而读书也有的说为挣钱而读书为吃饭而读书……
周恩来一直静静地坐在那里没有抢着发言魏校长注意到了打手势让大家静下来点名让他回答周恩来站了起来清晰而坚定的回答道
为中华之崛起而读书
魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟有如此抱负和胸怀他睁大眼睛又追问了一句你再说一遍为什么而读书
为中华之崛起而读书
周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩好哇为中华之崛起有志者当效周生啊哈哈哈
是的少年周恩来在那时就已经认识到中国人要想不受帝国主义欺凌就要振兴中华读书就要以此为目标
文章简介
为中华之崛起而读书写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事周围的人都敢怒不敢言从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义从而立志为中华之崛起而读书表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向文中通过对人物语言神态等描写细致地刻画了人物
背后故事
辛亥革命爆发后周恩来带头剪去辫子并接触进步书籍他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志读康有为梁启超的文章无论是章太炎难懂的古体文还是梁启超的近体文周恩1917年的周恩来
来都认真阅读虽然进步刊物的思想侧重各有不同但朴素爱国的道理是一脉相承的周恩来的眼界随着阅读拓宽思想得到升华对事物有了自己独特的理解所以当其他同学还从未想过为什么要念书时周恩来已经明确地提出为中华之崛起而读书