内容简介
信息技术与学科教学整合力图以信息化教学设计与实践为主线将信息技术与课程整合的教学问题融入到一系列学习活动中让学生在学习活动中经历学习体验实践以及反思等过程加深对信息技术与课程整合的认识与体会并强调学生参与教学活动评价活动强调合作学习以及学生独立思考与自我反思的能力希望通过这些多种形式的学习活动使学习者既能掌握信息技术与课程整合的理论又能领悟其内涵考虑到当前信息技术与学科教学整合的实际需要本教材重点介绍了基于课堂教学的信息技术与学科教学的整合问题信息技术与学科教学整合可作为高等学校的教材也可作为教师教学的参考用书
图书目录
前言
第一部分 导学篇
课程导学自主学习体验与思考
一课程意义
二观察与思考一条娃娃鱼命运的启示
专题导学一体验信息技术与课程整合
专题导学二信息技术与学科教学整合基础
专题导学三信息技术与学科教学整合的教学设计
专题导学四信息技术与学科教学整合的绩效评估
专题导学五信息技术支持的讲授教学
专题导学六信息技术支持的研究性学习
专题导学七信息技术支持的协作学习
专题导学八网络整合教学模式
第二部分 讲座篇
第一章 信息技术与课程整合概述
第一节 信息技术与课程整合的概念
一课程整合的概念
二课程整合的源与流
三信息技术与课程整合的含义
四信息技术与课程整合的意义
五信息技术与课程整合的基本原理
第二节 信息技术与课程整合的内涵
一信息技术与课程整合的内容
二信息技术与课程整合的基本原则
三信息技术与课程整合的层次
第二章 信息技术与学科教学整合的理论基础
第一节 学习理论
一行为主义学习理论
二认知主义学习理论
三建构主义学习理论
第二节 多元智能理论
一多元智能理论的产生背景
二多元智能理论的主要观点
三多元智能理论的课程实施方法
四信息技术对多元智能理论的促进与支持
第三节 其他相关理论
一信息技术与课程整合的心理学基础
二信息技术与学科教学的知识论基础
三信息技术与学科教学整合的社会学基础
四新教育观念
第三章 信息技术与学科教学整合的教学设计
第一节 信息化教学设计
一信息化教学设计概念
二信息化教学设计方法
三信息技术与学科教学整合的教学设计特点
四信息化教学设计的评价标准
五信息技术与课程整合的教学原则
六信息技术与学科教学整合的教学设计过程
第二节 信息技术与课程整合的资源设计
一学习资源的涵义
二学习资源的分类
三学习资源作用机理
四单学科整合中的资源
五多学科整合中的资源
第四章 信息技术与学科教学整合的评价设计
第一节 信息技术与学科教学整合视野下的评价革新
一传统教学评价解读
二信息化教学评价原则与指标
三信息化教学评价的取向发展性评价绩效评价
第二节 学习绩效管理与评价
一绩效相关概念
二学习绩效管理的运用原则
三绩效评价的原则与流程
第三节 电子学档的内涵与原理
一基于学习档案的评价
二电子学档与信息化教学评价
第四节 基于电子学档的绩效管理与评价应用
一基于电子学档的过程性评价
二基于电子学档的绩效评价的运用
三基于电子学档的绩效管理与评价模型与应用
第三部分 实践篇
第五章 信息技术支持的讲授教学
第一节 讲授教学概述
一讲授教学定义界定
二讲授教学的基本流程
三讲授教学的发展
第二节 信息技术支持下的讲授教学
一讲授教学的优势
二信息技术支持的讲授教学现状
三信息技术为讲授教学带来的变化
四信息技术对讲授教学的不同阶段所起的作用分析
五讲授教学中的注意事项
六技术对教学支持的辩证关系
第三节 典型案例介绍
案例一干旱的宝地
案例二数学活动制作一个五角星
案例三颐和园
第六章 信息技术支持的研究性学习
第一节 研究性学习概述
一研究性学习的定义
二研究性学习的分类
三研究性学习的特点
四研究性学习的实施
五研究性学习的评价
六信息技术在研究性学习中的作用
第二节 信息技术支持的基于项目的学习模式
一构成要素
二模式特点
三操作流程
四案例分析
第三节 信息技术支持的基于问题的学习模式
一构成要素
二模式特点
三操作流程
四案例分析
第七章 信息技术支持的协作学习
第一节 协作学习概述
一协作学习的概念
二教师在协作学习中的作用
三协作学习的不足
第二节 协作学习方法
一学生小组成就分工法(STAD)
二切块拼接法(Jigsaw)
三切块拼接法修正型(JigsawⅡ)
四小组游戏竞赛法(TGT)
五共学法(LT)
六小组调查法(GI)
七我国传统课堂环境下的协作学习
第三节 信息技术在协作学习中的运用与整合
一信息技术支持的协作学习的特点
二信息技术支持的协作学习的教学设计
三基于网络环境下协作学习的教学设计实例
第四节 小组调查协作学习的组织实施
一小组调查协作学习的特点
二小组调查协作学习的实施过程
三小组调查协作学习案例
第五节 协作式研究性学习的组织实施
一协作式研究性学习
二协作式研究性学习模式
三协作式研究性学习案例
第八章 网络整合教学模式
第一节 网络探究(web Quests)
一网络探究(Web Quests)概述
二Web Quest的设计与实施
第二节 web Quest案例分析
案例一透视昆虫
案例二别让未来的脊梁弯曲课桌椅的改进
第三节 其他网络整合教学模式
一赛伯网络导游(Cyber Buides)
二丝智活动(Filamentality)
三多媒体演示(Multimedia Presentations)
四远程通信工程(Teleeomputing Projects)
五在线讨论(Online Discussions)
课程结语信息技术与课程整合的效度和信度
参考文献
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