《普通高等学校本科专业目录》是中国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录。改革开放以来，我国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种。第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种。第三次修订目录于1998年颁布实施，本科专业目录的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种。第四次修订目录2012年第四次修订目录颁布实施。
目 录1历史沿革2二次修订2.1 有关通知2.2 设置规定2.3 专业目录3三次修订3.1 有关通知3.2 专业目录4四次修订4.1 修订背景4.2 专业目录
历史沿革
改革开放以来，我国共进行了四次大规模的学科目录和专业设置调整工作。[1]
第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种，解决了“十年动乱”所造成的专业设置混乱的局面，专业名称和专业内涵得到整理和规范。
第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种，重点解决专业归并和总体优化的问题，形成了体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录。
第三次修订目录于1998年颁布实施，修订工作按照“科学、规范、拓宽”的原则进行，使本科专业目录的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种，改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。
第四次修订目录于2012年颁布实施，新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类；专业类由原来的73个增至92个；专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。[2]
2二次修订有关通知国家教委关于印发《普通高等学校本科专业目录》等文件的通知[3]
（注：本文件颁布日期为1993年07月16日，以下为原文内容。）
为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》和去年普通高等教育工作会议精神,现将经我委审定的《普通高等学校本科专业目录》､《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》和《普通高等学校本科专业设置规定》(以下分别简称《专业目录》､《对照表》和《规定》)一并印发给你们,请照此实施｡现就有关问题说明如下:
一､关于《专业目录》修订情况
现行的本科专业目录,是1984年以来由我委分科类先后公布实施的｡各科类的专业目录,经过几次调整和修订,在一定程度上拓宽了专业口径,增强了适应性,对加强专业设置管理,提高办学水平,起到了积极的作用｡但是,由于认识和管理体制等方面的客观原因,专业划分过细,专业范围过窄,专业名称不尽科学､统一,门类之间专业重复设置,本科专业门类与学位授予门类不相一致等问题,未能很好解决｡另外,随着我国社会主义现代化建设事业的发展,有关部门和高等学校提出了一些应用性专业设置问题,也需要统一研究｡为了进一步解决存在的问题,及早制定一个体系完整､统一规范､比较科学合理的本科专业目录,我委自1989年开始着手进行了新一轮专业目录修订工作｡
这次修订工作跨时四年多,在地方和中央各部门及有关高等学校的积极配合和共同努力下,依靠国内知名专家､教授,进行了大量的调查研究和充分的科学论证工作｡修订工作按照适应我国经济､科技和社会发展需要的原则,科学性原则,符合高等教育发展规律原则,拓宽专业､增强适应性的原则,大体经过了分科类论证审订和总体优化的过程,最后形成了整体上比较科学合理､统一规范的《专业目录》｡
修订后的《专业目录》其学科门类与国务院学位委员会､国家教委联衔颁布的《授予博士､硕士学位和培养研究生的学科､专业目录》的学科门类基本一致｡在前几次修订工作的基础上,进一步拓宽了专业口径和业务范围,调整归并了一批专业,充实扩大了专业内涵｡同时根据社会对专业人才的需要和某些门类､专业的办学现状,保留了部分专业范围较窄的专业,增设了少数应用性专业｡经过修订,专业种数比修订前有了较大幅度减少｡
《专业目录》分设哲学､经济学､法学､教育学､文学､历史学､理学､工学､农学､医学十大门类,下设二级类71个,504种专业,比修订前的专业数减少309种｡其中哲学门类下设二级类2个,9种专业;经济学门类下设二级类2个,31种专业;法学门类下设二级类4个,19种专业;教育学门类下设二级类3个,13种专业;文学门类下设二级类4个,106种专业;历史学门类下设二级类2个,13种专业;理学门类下设二级类16个,55种专业;工学门类下设二级类22个,181种专业;农学门类下设二级类7个,40种专业;医学门类下设二级类9个,37种专业｡
《专业目录》中列出跨学科门类的专业56种,并注明了可授予学位的门类(未注明者均按所属门类授予学位);对需适当控制设点的42种专业,加注了※号｡
为了有利于高校增强办学的灵活性,在保证专业基本要求的同时,根据人才需求变化及时设置或调整专业方向｡在《对照表》中列出了部分专业的参考专业方向｡上述参考专业方向高校可根据不同情况选用,也可不用或自定相关专业方向｡这次修订工作,还组织了有关专家按新的要求统一编写并审定了相应的专业简介｡该简介即将由高等教育出版社出版发行｡
二､关于《专业目录》和《规定》的实施意见
1.目录性质｡这次印发的《专业目录》规定了专业划分､名称及所属门类,反映培养人才的业务规格和工作方向,是设置､调整专业,培养高级专门人才,授予学位,安排招生,指导毕业生就业,进行教育统计和人才预测等工作的重要依据,是国家对高等教育宏观管理的一项基本的指导性文件｡
2.自1994年度开始,专业设置审批一律按新的《专业目录》和《规定》执行｡考虑到地方和部委按照《规定》成立专业设置评议委员会尚需一段准备时间,今年本科专业设置可在规定的权限内由有关部门直接审批报我委备案｡
3.对普通高校现设本科专业我委拟在年内按《对照表》统一组织整理｡整理工作的具体要求,另行通知｡
4.今后高校的招生､毕业生就业､学位授予､教育统计等工作凡涉及本科专业设置的,均应以新目录和按《规定》批准的专业为准｡有关部门应积极采取相应措施做好新旧专业目录体系的转换工作,以尽快统一执行新的专业目录｡
5.各有关部门和普通高等学校要加强领导,认真组织实施《专业目录》和《规定》,对在实施过程中遇到的问题请及时报我委,以便统一研究解决｡
附件:一､普通高等学校本科专业设置规定
二､普通高等学校本科专业目录
三､普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表(略)
设置规定【名称】 普通高等学校本科专业设置规定[3]
【题注】
【章名】 第一章 总 则
第一条 为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》,推动高等教育事业的改革和发展,扩大高等学校的办学自主权和地方､中央部委的管理权限,转变政府职能,加强对高等学校本科专业(以下简称“专业”)的宏观管理,增强普通高等学校主动适应经济､科技和社会发展需要的能力和活力,特制订本规定｡
第二条 普通高等学校的专业设置及其调整,应当适应社会主义现代化建设需要,同时又要遵循教育自身的规律,正确处理好需要与可能､数量与质量､当前与长远､特殊与一般的关系｡
第三条 普通高等学校的专业设置及其调整,应考虑投资效益和社会效益,避免不必要的重复设置,形成合理的专业结构和布局｡
通过现有专业扩大招生或拓宽专业服务方向等办法可以基本满足人才需求的,不应再新增设专业｡
第四条 普通高等学校的专业设置及其调整,应符合国家教育委员会颁布的普通高等学校本科专业目录及其有关要求｡设置专业目录外的专业按规定程序办理｡
【章名】 第二章 专业设置的条件
第五条 普通高等学校新设专业必须具备下列条件:
(一)符合经学校主管部门批准的学校发展规划,有稳定人才需求的预测报告,招生规模一般以每年60人为宜,不低于30人;
(二)应有符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件;
(三)应与学校已设专业之间有相互支持关系,能完成该专业教学计划规定的教学任务(包括各项实践性教学环节),能有比较稳定的专业基础课程(工学类专业含技术基础课程)､专业课程教师队伍及实验技术人员;
(四)具备该专业必需的开办经费和办学基本条件,包括教室､实验室及仪器设备､图书馆及图书资料､实习场所､体育设施和学生宿舍､食堂等必备的条件｡
第六条 普通高等学校申请由原有专业改设新专业者,应满足新专业设置所需条件｡
【章名】 第三章 专业设置的审批权限
第七条 普通高等学校专业设置,由高等学校､学校主管部门(系指省､自治区､直辖市和中央部委教育行政部门,下同)和国家教育委员会分工负责审定､审批和备案｡
第八条 普通高等学校申请设置新专业,凡符合第五条所规定的条件者,可批准其正式设置,开始招生｡对第五条所述条件尚不完全具备者,可批准其筹建,筹建时间一般不应超过两年｡筹建期限内达到正式设置条件后可批准开始招生,否则取消其筹建资格｡
第九条 普通高等学校在专业目录所列的本门类所属的二级类范围内(如理学门类的物理学类内部;工学门类的材料类内部等)调整专业,经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过,由学校自主审定,学校主管部门核报国家教育委员会备案｡
第十条 国家重点普通高等学校除可按第九条规定自主调整专业外,设置､调整专业目录内的其他专业,按学校的学科性质,在学校主管部门核定的本科专业数和相关学科门类内,经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过,由学校自主审定,学校主管部门核报国家教育委员会备案｡
第十一条 普通高等学校设置､调整不属于第九条所列情况的专业目录内的专业,国家重点普通高等学校设置､调整下列类型专业,由学校主管部门审批并报国家教育委员会备案｡
综合大学设置､调整非哲学､经济学､法学､历史学､文学､理学门类专业的;
理工院校设置､调整非理学､工学门类专业的;
农林院校设置､调整非农学门类专业的;
医药院校设置､调整非医学门类专业的;
师范院校设置､调整非教育学门类专业或其他非师范性质专业的;
外语院校设置､调整非外国语言文学类专业的;
财经院校设置､调整非经济学门类专业的;
政法院校设置､调整非法学门类专业的;
体育院校设置､调整非体育学类专业的;
艺术院校设置､调整非艺术类专业的｡
第十二条 普通高等学校设置专业目录外的专业,须由学校主管部门组织专家论证后并按规定程序审批,报国家教育委员会备案｡
第十三条 由学校主管部门负责审批的专业,须经本地区(部门)设置的高等学校专业设置评议委员会(以下简称专业设置评议委员会)评议｡
第十四条高等专科学校和短期职业大学不得设置本科专业,个别特殊情况确需设置的,须由主管部门报国家教育委员会审批｡
【章名】 第四章 审批程序
第十五条 专业审批每年集中进行一次｡
学校申请设置或调整专业,应按规定日期向学校主管部门提交以下书面材料:
(一)申请报告,简要说明设置或调整专业的主要理由及其他有关情况;
(二)申请表,根据国家教育委员会统一制订的格式据实详细填写;
(三)拟设专业的教学计划;
(四)其他补充说明材料｡
第十六条 凡由高等学校自主审定的专业,各校应于每年8月31日前(以当地邮戳或送达日为准,下同)将审定结果连同必要材料报学校主管部门｡由学校主管部门按照统一表格于9月30日前核报国家教育委员会备案｡
第十七条 凡由学校主管部门负责审批的专业,学校申报时间及审批具体时间可本着及时处理的精神由有关部门自行确定,但学校主管部门至迟应于每年9月30日前将审批结果按照统一表格报国家教育委员会备案｡
第十八条 学校主管部门审批专业目录外的专业报国家教育委员会备案时须附专业论证报告､专业简介､教学计划､地区(部门)专业设置评议委员会评议情况及其他说明材料｡
第十九条 对于备案的专业,国家教育委员会或学校主管部门发现不符合规定条件者,将及时提出指导性反馈意见｡国家教育委员会至迟于当年11月30日前统一公布普通高等学校备案专业名单｡
【章名】 第五章 专业设置评议委员会
第二十条 专业设置评议委员会系学校主管部门的咨询､审议机构,接受学校主管部门委托,根据国家､部门和地方的人才需求､现有专业布点情况,按本规定,对本地区(部门)所属普通高等学校申报设置的专业进行评议,为学校主管部门提供决策咨询意见｡
第二十一条 专业设置评议委员会由本地区(部门)高等学校､教育行政部门､计划部门､人事部门及其他有关单位的专家､学者组成｡委员由学校主管部门聘任,任期4年｡
第二十二条 专业设置评议委员会对普通高等学校申请设置的专业进行评议,可采取会议评议方式,也可采取通讯评议方式｡
第二十三条 各地区(部门)专业设置评议委员会应根据本规定,制定工作细则｡
第二十四条 各地区(部门)专业设置评议委员会的工作细则､组成人员名单及变动情况须抄报国家教育委员会｡
【章名】 第六章 专业目录外专业的论证
第二十五条 专业目录外专业的论证由学校主管部门邀请教育､科技､人事部门及有关单位专家､学者组成论证小组进行｡论证小组的人数,一般为7至9人,其中申请设置该专业学校的专家､学者不得超过2人｡
第二十六条 对专业目录外专业的论证应包括以下内容:
(一)对拟设专业人才需求的分析;
(二)拟设专业与国内外相关和相近专业的比较分析;
(三)拟设专业的培养目标､业务范围(主要指知识､能力结构)､主干学科(或主要学科基础)､基本课程､授予学位;
(四)拟设专业的教学计划;
(五)设置专业目录外新专业的办学条件分析;
(六)其他需要说明的问题和情况
通过论证须着重说明设置该专业的必要性和可行性｡
第二十七条 论证小组对拟设专业进行论证后,向学校主管部门提交论证报告和专业简介｡
【章名】 第七章 监督､检查
第二十八条 国家教育委员会对学校主管部门及其所属普通高等学校的专业设置实行指导､检查､监督｡
第二十九条 对违反本规定擅自设置和调整专业的,国家教育委员会和有关教育行政部门可视具体情况,令其限期整顿､调整､停止招生,直至撤销该专业｡
第三十条 对专业管理混乱,且领导不力的学校或学校主管部门,国家教育委员会将视具体情况予以通报批评或收回其按规定负责审批专业的权限｡
【章名】 第八章 附 则
第三十一条 普通高等学校专业设置审批和备案工作,由国家教育委员会高等教育司归口管理｡
第三十二条 普通高等学校所设函授､夜大学本科专业的设置及调整可参照本规定｡
第三十三条 本规定由国家教育委员会负责解释｡
第三十四条 本规定自发布之日起施行｡
有关通知
教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录 （1998年颁布）》、《普通高等学校本科专业设置规定（1998年颁布）》等文件的通知
（1998年7月6日 教高[1998]8号）[4]
为了适应我国社会主义市场经济体制和改革开放的需要，适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势，改变高等学校存在的本科专业划分过细，专业范围过窄的状况，自1997年4月开始，教育部（原国家教育委员会）全面组织进行了对1993年颁布的《普通高等学校本科专业目录》的修订工作。修订工作按照科学、规范、拓宽的原则，在立项研究、分科类调查论证、总体优化配置、反复征求意见的基础上，形成了新的专业目录，并业经普通高等学校本科专业目录专家审定会审议通过。现颁布修订后的《普通高等学校本科专业目录》（以下简称新目录）。为便于实施新目录，我部同时制订了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》、《普通高等学校本科专业设置规定（1998年颁布）》、《工科本科引导性专业目录》现一并印发，并就有关事项通知如下：
一、新目录自发布之日起开始实施。本年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作执行新目录，普通高等学校的招生计划和招生工作自1999年起执行新目录，在校生的培养和就业工作原则上仍按原专业执行。
二、对普通高等学校现设本科专业，我部拟在近期按《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》统一组织整理。整理工作的具体要求，另行通知。
三、《普通高等学校本科专业设置规定（1998年颁布）》（以下简称规定）系专业设置管理的法规性文件，也是实施新目录重要的配套文件。本《规定》是在总结1993年颁布的原规定实施情况和经验的基础上，吸收了原国家教委《关于近期普通高等学校本科专业设置审批和备案工作的意见》等文件中一些行之有效的办法，同时考虑到与新目录的衔接问题并在广泛征求各方面意见的基础上制定的。
四、为有利于进一步加快和深化工科教育教学改革，我部组织专家研究提出了新一轮《工科本科引导性专业目录》。此类专业设置的备案和审批工作，按有关规定执行。
新目录的颁布，是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措，对于高等学校改革人才培养模式，提高人才培养质量，增强毕业生的适应性等方面都具有十分重要的意义。望各有关部门和高等学校加强领导，认真实施，实施过程中的情况和问题请及时报我部。
附件：一、普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）
二、普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（略）
三、普通高等学校本科专业设置规定（1998年颁布）（略）
四、工科本科引导性专业目录（略）
专业目录
一、《普通高等学校本科专业目录》（1998年颁布）是高等教育工作的一项基本的指导性文件。目录规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置、调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生、指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。
二、本目录是教育部依据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高[1997]13号）确定的指导思想及总体部署，按照科学、规范、拓宽的工作原则，在1993年原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经过高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、分科类进行专家调查论证、总体优化配置、反复征求意见，并经普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的。
三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、原国家教委1997年联衔颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科门类相一致。分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类（无军事学）。下设二级类71个，专业249种。与原目录比较，增加了管理学门类，二级类也做了较大的调整，专业种数由504种减少至249种，调减幅度为506%。本目录还覆盖了原目录外专业74种。本目录哲学门类下设二级类1个，3种专业；经济学门类下设二级类1个，4种专业；法学门类下设二级类5个，12种专业；教育学门类下设二级类2个，9种专业；文学门类下设二级类4个，66种专业；历史学门类下设二级类1个，5种专业；理学门类下设二级类16个，30种专业；工学门类下设二级类21个，70种专业；农学门类下设二级类7个，16种专业；医学门类下设二级类8个，16种专业；管理学门类下设二级类5个，18种专业。
四、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在门类授予相应的学位。对跨学科门类的31种专业，注明了可授予学位的门类。此类专业的学位授予门类由有关高等学校确定一种。
五、本目录对需控制布点的专业加注了标识。加注标识的专业共62种。其中专业代码加有者35种，为需一般控制设置的专业，由教育部负责审批；专业代码加有△者27种，为需从严控制设置的专业，原则上不再增加布点。