留学原因
留学的原因主要有下
旅游
开阔眼界和经验
学习与该国有关的语言文化知识
追求更好的教育条件在从发展中国家到发达国家留学的学生中这个原因最为常见
外交原因政府之间为了表示亲善合作可能互派学生官员或者军人到对方学校学习
就业因素以取得外国名校之有效力毕业文凭做为个人未来就业市场优势为主要原因
青春期心理急于离开父母
锻炼生活独立能力
与移民有关的原因例如
随父母暂时居住在外国的未成年人
以留学生身份申请学生签证获得暂时定居权
熟悉该国社会积累经验为以后永久性定居作准备
单亲家庭跟随监护人
事项
心理适应
自改革开放以来人们的生活质量越来越多很多工薪家庭也开始将子女送出国门去留学
调查显示中国留学生已位居世界第一有数据显示2011年中国留学人数达33.97万其中九成靠自费留学已从精英教育转化为大众教育此外留学低龄化日益显著出国读本科甚至是高中的人数大幅增加
现在的留学生则可大致分为三类一是学有所成带着抱负回国型二是被留学型多为官二代或富二代他们在国外所学无几三是认为国外的月亮圆型出国是为了看看外面的世界学习新文化新理念其中超过百分之七十的留学生选择回国就业成为海归然而与出国时少则几十万多则上百万元的留学费用相比他们回国后的就业情况却不甚乐观
如今海归面临的心理压力大多与出国动机有关一般来说第一类海归不会有太多的困扰第二类第三类则要经历一次心灵的历练尤其在4个方面承受着压力
1. 竞争加剧
海归群体不得不面临就业竞争日益加剧用人单位雇用海归愈加谨慎的尴尬西南大学心理学院杨东副教授表示有些人在留学期间并未学到真本事归国后又不适应国内的规则这都导致海归就业难此前高昂的时间和金钱成本又让他们对工作要求较高内心难免感到失落
2. 东西方人际关系不适
在英国留学4年的小刘对国内复杂的人际关系很头疼刚进公司时自己就像个异类似乎与同事沟通都得从头学起杨东表示中国式人际交往的特点是重感性讲人情国外则重理性讲自由海归们在处理人际关系时难免会有价值观与文化上的冲击
3. 外界眼光压力大
海归吸引着更多的目光领导认为他们有独特的经历就应有优秀的表现同事认为他们理应有更强的能力街坊邻居觉得留洋归来必然要有更好的发展……这些来自外界的眼光不可避免地给他们增加心理上的压力
4. 婚恋问题难解决
有调查显示近六成海归依然单身不少人在心理上更倾向于寻找有共同经历的伴侣但海归毕竟是相对少数的苛刻的条件很可能让他们一无所获
对于这四种压力的调整问渠心理网认为主要是给心态归归零要客观全面辩证发展地看问题而不是主观片面极端和灾难地看事物这在心理学上被称为合理情绪理论林永和解释人的思维决定行为只有积极地看事情才能用健康的心态去面对现实其实不管就业也好婚姻也罢问题都源于期望过高经验缺乏和能力恐慌
那么海归怎么才能更好地适应国内生活呢
1. 接受现实
海归应认清自己的优势和不足不要好高骛远未来若想更好地发展还需不断地重新学习要知道只有与环境彼此接纳之后才能发挥自身所长获得更多的认可
2. 摘掉光环
海归不妨先摘掉海外镀金归来的光环用归零的心态重新审视自己和环境放弃心中的优越感打消不切实际的欲望转而脚踏实地认真用心地做好每件事在人际交往方面要多观察国人的相处之道与人际技巧多与同事朋友交流尽快融入集体
3. 心理定位
在心理上海归要准确给自己定位到最能发挥个人价值的地方去并不断提升自我客观讲海归群体拥有视野国际化外语能力强等优势只要踏踏实实做人做事时间会证明他们的能力在寻找人生伴侣时也不妨将眼界放宽一点或许会有很好的收获
教育适应
中国学生因为长期不能适应国外生活无法割舍国内女友生活学习心理等方面出现一系列问题最终被对方学校遣送回国终止留学 这对于家长和学生来说不仅浪费大量的金钱耽误学业更重要的是消耗了宝贵的时间同时这也给更多的家长和学生敲起警钟出国留学并不是简单地将孩子送出国门
目前国外的教学大多注重个性发展基本技能的培养重在培养创新及动手能力而中国孩子长期习惯了应试教育出国留学后要面对这种学习生活上的较大差异无疑会是不小的挑战
基础差外语弱 成退学主因
近些年出现国外留学被退学的失败例子虽少却不容忽视
从目前来看造成国外留学退学的主因多为自身基础差外语程度不高王海燕表示这主要和一些家长盲目出国观点有很大关系眼下有些孩子在国内上不了好的学校就会选择出国留学而通常这些孩子的基础相对较差外语程度也不高接收全日制英文的教学成了最大的挑战
此外目前个别学生抵达国外之后盲目更改了留学计划在不了解课程的情况下单凭个人的想象更换本来已经申请好的专业课程之后发现自己跟不上课程又换回原专业虽然没有退学但也浪费金钱和时间
因此学生在选择专业的时候要格外谨慎根据个人的职业规划结合个人的学习特长兴趣爱好并且听取国内的专业留学咨询顾问或者是国外院校的学术指导顾问的建议全面综合地考虑选择专业
教育理念不同需提前适应
对于从小接受中国教育的学生来说到国外留学最大的不适应就是教育制度的不同
首先教育理念方面有很大的差别中国每年的高考非常正规竞争激烈而国外学校只需提供中学成绩通过面试就可以上大学但进入高校后就会有很严格的学分制老师对学生比中国高校更为严格淘汰和竞争同样激烈国外大学好进难出而国内则是难进易出
其次教学模式不同中国的教育是被动接受老师强制灌输知识国外注重启发教育授课老师提出问题让学生自主去找答案查资料通过学生之间互相交流互相补充知识内容提高学生兴趣中国学生刚去国外如不主动转变学习方式日久了学业将会跟不上
最后教育制度的差异通常在国内习惯了老师教什么就学什么的中国学生不习惯表达自己的看法和意见所以中国学生不积极参与课堂发言已经成为国外校方在总结中国学生特点时最常提到的方面通常国外的老师上课不带教科书而是列十几本参考书让学生课后到图书馆借阅新学期刚开课就要写论文如何完成论文怎么在图书馆中博采众家之长成了中国学生的难题针对这一点中国学生在出国之前要有心理准备不能死抱着国内的学习习惯不变这样无法适应国外的学习生活
要点提醒
1. 平稳度过适应期先充分了解目标国家
据留学机构权威负责人表示通常到国外留学其适应期最短时间是半年甚至两年因此怎样平稳度过适应期成为出发前的重点话题
2. 出国前给孩子展现自我的机会
专家表示首先英语水平必须加强必须具有一定的听说读写的能力这样在生活学习上才能适应其次出国前家长要学会放手不要干预太多让孩子有展现自己的机会
很多学生在出国留学初期容易出现抵触情绪这与学生的出国目的不明确有关这种情况经常发生在年纪较小的孩子身上这种情况首先要改变家长的想法不要强迫孩子做自己没有兴趣的事可以在留学前帮助他们了解留学这件事情在其中找到自己孩子的兴趣点
3. 培养爱好可冲淡思念与孤独感
而对于初期产生孤独感的学生来说主要是由语言障碍和生活习惯的差异造成的李一岚表示这种情况每个人出国以后都会遇到只不过是程度不同因此应先在国内时培养一个爱好是十分必要的出国后这种爱好会吸引你学习以外的注意力冲淡思念与孤独
同时应在留学前把各种可能遇到的问题都想一想在独立的环境下自己寻找解决问题的方法在国外更要学会自我激励
最后出国后前半年的不适应主要是因为两个国家的文化生活方式等差异造成的所以留学前做足功课尽量详细地了解前往国家大到文化历史小到图书馆怎么用公共汽车怎么坐了解得越清楚准备得越充足心里就越有底出国后的生活也就更加顺利
历史意义
入唐留学生大多为日本统治阶级中的中层官吏子弟和朝廷关系密切回国都受到重用如日本留学生在中国的墓志铭
膳大丘在唐长安国子监学经史归国后被任命为日本大学寮助教 他向天皇奏请按照中国之例以孔子为文宣王获准这是日本政府尊孔之始对日本奈良时代儒学的发展起到推动作用出身法律世家的大和长冈入唐后潜心学习唐律回国后曾与吉备真备共同删定律令二十四条 营原娓成入唐学医造诣较深回国后被任命为针博士对日本的医学发展极有贡献许多日本留学生经历了隋朝的灭亡和唐朝的繁荣看到了唐朝的先进制度对周边的影响他们回国后就对日本的部民制提出了改革要求公元645年日本孝德天皇任用从唐朝归来的留学生高向玄理做国博士仿照中国唐朝的政治制度在日本实行了大化革新
入唐留学的僧人和留学生一样回国后在政治文化和佛教等方面起了巨大作用留学僧除本身的天赋外与朝廷达官之间关系密切也是基本条件之一最早回国的僧人玄防就是与改革派发生关系得到重用 大多数在唐留学回国的僧人都在宣传佛教和传播唐文化方面做出了贡献公元653年入唐留学的道照在中国学习 法相宗回国后在奈良右京建立禅院在日本创立法相宗留学僧智藏在唐朝学习三论宗回日本后即创立 三论宗公元743年左右佛教各宗派如华严宗法相宗天台宗禅宗都传入了日本与佛教有关的建筑雕刻绘画工艺都在日本有了新的发展留学生和留学僧作为中日文化传播的载体对中日文化的交流起了很大的促进作用
代表人物
晁衡
晁衡阿倍仲麻吕留唐任职一住54年阿倍仲麻吕698770是中日友好关系史上的重要人物他的中国名字叫晁衡唐玄宗开元五年717年晁衡因汉文修养良好而被选为遣唐留学生当时他还不满20岁入唐以后 他的学识和品行很快受到唐朝皇帝和学界的赞赏先后任校书左补阙秘书监左散骑常侍和镇南都护等职秘书监相当于国家图书馆馆长左散骑常侍是从三品可见他 很受唐朝的重用
晁衡和唐朝著名诗人王维李白储光羲等都有过亲密交往储光羲对他十分赞赏曾写诗洛中贻朝校书衡相赠晁衡曾经送给李白一件日本裘李白很受感动
天宝十三年753年晁衡想随遣唐使回国探亲唐玄宗许之并且命他为回访使者他和遣唐大使藤原清河等共乘一舟回国途中遭遇风暴 李白误闻晁衡在归日本时翻船遇难非常悲痛写下了著名的哭晁卿衡一首情意深厚 日本晁卿辞帝都征帆一片绕蓬壶明月不归沉碧海白云愁色满苍梧成为中日友谊史上传诵千年的名作
晁衡后来东渡失败辗转漂泊后又回到长安继续在唐朝任职直至大历五年770年以73岁高龄在长安逝世晁衡在中国生活工作长达54年之久为中日友好事业做出了杰出贡献 日本人民为其在东京的护国寺建了雕像和纪念堂
吉备真备
吉备真备用汉字偏旁创片假名另一个著名的日本留学生是吉备真备原名下道吉备真备与唐人对弈图
真备开元五年717年随遣唐使来华他在长安就学于四门助教赵玄默深通五经三史历算刑律漏刻军制阵法韵学书道等诸艺他在唐朝留学17年开元二十二年734年十一月携带中国典籍1700多部归国与吉备真备同时回国的留学僧玄防受到日本圣武天皇的重视吉备真备也因此受到器重官至右大臣吉备真备在华期间精研经史博学多闻成为饱学之士回国后被天皇拜为大学助教当时日本的大学设有明经文章明法算学音韵书法六科学生有四五百人吉备真备为六科的学生讲授学自中国的各种新知识教读史记汉书后汉书高野天皇也跟他学习礼记汉书
对于日本文化传承吉备真备最重要的历史功绩之一是根据部分汉字偏旁部首创制了日语片假名这些汉字共50个被称为母字古代日本没有本民族的文字利用汉字作音符来书写日本语言著名的万叶集就是用这种方法写成的因而称为万叶假名用汉字作音符书写很不方便吉备真备利用汉字偏旁创造了日本表音文字片假名从此日本有了自己的文字后来留学僧空海弘法又利用汉字行书体创造日本行书假名平假名
历史由来
旧中国第一批留学生
7世纪以前日本学习中国文化主要靠中国移民的传播至推古天皇在位593629圣德太子摄政期间日本开始直接向中国派遣遣隋使遣唐使以及大批留学生和留学僧主动学习中国文化成为最早派人到中国留学的国家隋朝也是中国开始大批接收外国留学生的时期日本最重要的遣隋使是圣德太子于隋大业三年607年派出的他派小野妹子携带日本天皇的国书到达隋朝东都洛阳谋求与中国建立外交关系借以提高日本的国际地位这是当时日本在外交上一项重大的措施 从开皇二十年600年至大业十年614年日本派遣隋使达5次之多公元608年开创了随团派留学生来中国学习的先例这不仅仅是基于政治上的考虑圣德太子汉学功底深厚很重视发展同隋朝的关系希望通过这种措施积极地从中国导入各种先进的文化和制度以建立完善的国家体制因而所派遣的遣隋使团中有许多留学生和留学僧
唐朝的时候中国同日本的友好往来更是盛况空前从贞观年间开始日本先后派遣了13次遣唐使还有6次迎送唐朝的使者每次所派遣唐使团规模都很大最多的时候达到了600人留学生和留学僧都是跟随使团到达中国使团回日本时留学生僧们则仍留下来学习中国文化
日本留学生一律被安排在国子监学习唐朝国子监有六学国子学太学四门学律学书学和算学各学招生对象不同唐玄宗命国子监的四门助教赵玄默在鸿胪寺教授这些留学生们的功课日本留学生们在中国学习几年甚至几十年再回到日本传播中国文化促进日本政治经济文化各方面的发展 他们中间最有名的是从奈良来到中国的阿倍仲麻吕和吉备真备
简介
留学生一词起源于中国唐朝时期中日文化交流意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生现在泛指留居外国学习或研究的学生
留学生
留学生指正在或曾在外国学习的学生留学生这个词是日本人创造的唐朝时日本政府为了吸取中国的先进文化曾多次派遣唐使来中国遣唐使团是外交使节在中国停留的时间不能过长因而难以更好地吸取中国的先进文化所以日本政府从第二次派遣唐史起就同时派遣留学生和还学生
所谓留学生就是当遣唐使等回国后仍然留在中国学习的学生还学生则在遣唐使回国时一起回国
后来留学生这个词就一直沿用下来其语义也有了变化发展凡是留居外国学习或研究的学生都称作留学生
留学签证
美国
学习目的明确申请人必须证明已被有资格招收留学生的院校录取除此之外申请人还应证明有能力顺利完成学业并出具一些能证明学习能力和教育背景的资料如毕业证书成绩单托福成绩GRE成绩等
资金准备充分申请人必须证明有足够的资金支付学费健康保险和生活费如果申请人已获得奖学金则需提供奖学金发放机构愿意并有能力支付费用的证明
学习计划合理申请人一定要证明自己有合理的学习计划和理由一旦签证官认定学习计划不合理就可能被判定为有移民倾向而被拒签
面谈表现优秀
英国
英国留学签证材料清单
2张近期护照照片 (要求白色背景)
填写完整的签证申请表
署名签字的护照
正确的签证费
身份证原件父母身份证原件
英国学校录取通知书原件最
高学历证书或在读证明及最近三年的成绩单 中英文
英语成绩证明如IELTSTOEFL
出生公证或亲属关系公证书户口本原件中英文
至少六个月以上的资金来源证明
担保人在职/收入证明
担保人工资银行账户如果适用
担保人个人所得税税单
本人学习计划英文写明赴英国学习的理由将来的学习计划及学成后的打算
其他有利签证的文件中英文 请注意所有银行存单必须与其存款证明书一同递交
俄罗斯
1.有效护照及护照主页复印件
2.1张照片3.5cmx4.5cm
3.签证申请表应回答表内所有的问题
4.俄罗斯移民局签发的邀请函原件
5.俄罗斯邀请学院大学的有效邀请函原件及其复印件
6.申请人与该学院大学的有效合同原件及其复印件
7.申请人毕业证书复印件
8.证明有足够支付能力的银行存款证明如是父母的账户必要提供户口本证明亲属关系
9.有效有效期为3个月健康证明书艾滋病检疫报告如在俄罗斯停留的时间超过90天
10.18岁以下的孩子应提供父母同意的公证
合并图册(2张)法国
良好的法语基础签证官要求申请人必须在国内学习500课时才可出国不同的专业对语言水平有不同的要求一般来说理工专业的要求较低文科专业的要求比较高
出色的面试表现申请人必须通过法国语言与学术评估中心(CELA)的语言与学术评估面试面试主要包括四个方面认识并了解学生评价学生的法语或英语水平了解学生的学习计划听取学生的留学意向CELA顾问最关注的是学生是否有明确的学习计划以此来评估该计划与学生在国内所受教育及与未来学业职业的规划是否协调
澳大利亚
学生身份很重要移民部在评审时非常重视申请人学生身份的真实性包括留学目的回国发展的打算是否遵守签证上的签证条件等
资金保障要充足申请人需要提供一些文件性的材料来证明足够可信的资金来源包括学校提供的奖学金申请人所在国家提供的担保或者在金融机构的现金存款及贷款
英语水平足够高雅思成绩可以作为英语水平的证明申请签证时对申请人英语水平的要求是不同的取决于其准备学习的课程
健康情况不能少体检是证明健康的好方法体检应到由移民处指定的医院进行医院名单可以从澳大利亚使馆的网站上查询
签证类型570 语言类签证 /571 中小学类签证/572 职业培训TAFE类/573 大学课程类研究生硕士类签证/574 研究类硕士或博士生类签证/575 非文凭类签证/576 澳洲援助类签证留学签证
新西兰
明确的留学目的需要有明确的学习计划包括语言学习专业学习等并有大学的相关信件如果签证官觉得申请人的学习计划不可行将影响签证申请的结果
充裕的资金保障新西兰目前认可两种方式留学贷款和存款证明存款期限至少超过6个月申请人还必须解释这些存款的来源可能要求申请人的父母提供工资收入证明等
健康与品德要求符合体检要求才能最后颁发签证超过17岁的申请人计划去新西兰攻读2年以上的课程一定要提交无刑事犯罪记录
签证类型访问 签证/ 学生 签证/ 工作 签证/ 移民 签证
日本
足够的语言能力签证官在决定是否发放签证时非常关注申请人的日语学习能力和学习意志有的申请人连基本的日语会话也不能应付很难使签证官相信其有能力在日本学习
足够的经济保障申请人的经济状况是审核重点以往申请留学只需提交一张银行存款单但新制度在此基础上又增加了存折复印件过去3年的收入证明此外还需提交有关费用承担人的职业和收入资料等