上海杉达学院

学院领导

领导一览

领导简要

选聘好校长是董事会的重要任务，一位好的校长就是学校的一面旗帜，可以代表学校的形象。

上海杉达学院聘任的前三位校长是学术上有造诣、人品高尚、群众威信高、热爱教育事业、有丰富的高等学校管理经验的教育家。第一任校长是杨槱院士，造船专家、上海交通大学原教务长；第二任校长是谢希德院士，固体物理学专家、教育家、复旦大学原校长；第三任校长是倪维斗院士，热能专家、清华大学原副校长，他们的办学思想和经验已成为学校的无形资产。 第四任校长是袁济教授，上海杉达学院的主要创办人之一、董事会常务董事、上海交通大学原校长助理。2000年获上海市浦东新区人民政府“浦东开发建设特殊贡献奖”，2003年获上海市教育功臣提名奖，2004年获上海市劳动模范光荣称号。

2011年9月，经学校董事会选聘，教育部和上海市教委同意，李进教授担任学校的第五任校长。

校区建设

浙江校区

简介

上海杉达学院嘉善光彪学院是上海杉达学院和嘉善县人民政府合作创办，2002年11月经上海市教育委员会和浙江省教育厅批准建立的上海杉达学院的二级学院，也是上海杉达学院在浙江嘉善开设的独立校区。

香港知名实业家曹光彪先生及其子女曹其镛先生等为造就浙江青年，无偿资助人民币1300万元用以支持在嘉善创办上海杉达学院嘉善光彪学院，让浙江学生接受上海大都市氛围的熏陶和教育，使之具有新世纪现代人才的素质，为浙江地区经济的持续腾飞提供有力的人才支持。

嘉善光彪校区实行上海杉达学院和嘉善光彪学院董事会的双重领导。上海杉达学院负责学院的教育教学日常管理和党政系统日常工作，嘉善光彪学院董事会负责对学院建设各项重大事宜进行审议，董事会由上海杉达学院领导、嘉善县领导和曹光彪先生代表等7位成员组成。院长是董事会授权的法人代表，学院下设院办、教务处、学生教育处、后勤保卫处、基建处、图书馆、现代教育技术中心等组织机构；党组织在上海杉达学院党委的领导下，组建党总支，下设机关支部、三个教师支部和四个学生支部。

地理位置、设施

嘉善光彪校区坐落在嘉善县人民大道505号，占地406亩，建筑面积13.3万平方米。教学楼、实验楼、行政楼、学生公寓、综合超市、学生活动中心、学术活动中心、图书馆、教师公寓、标准运动场等基础设施完备，计算机房、语音教室、多媒体教室、远程会议室、校园宽带网、电信通讯网、移动校园网等逐步完善，图书馆现有纸质图书15万册，共享总校的电子图书和电子期刊。校园内花团锦簇、绿树成荫，师生共享着10多万平方米草坪，5000多棵树木带来的盎然绿意。

基础部师资

嘉善光彪校区现有教职工300余人，其中专、兼职教师200名、外教11人，已形成一支优势互补、老中青结合的教职工队伍。为给教师创造条件，使优秀人才引得进、留得住、用得好，学院于2009年建成了216套教师公寓，命名为“杉达嘉苑”，为自愿长期为校区教学事业服务的优秀教职工提供住房；学院还得到嘉善县政府的支持，硕士生以上的优秀中青年教师，工作一年以上，享受嘉善县高层次人才引进的优惠政策，给予生活补贴和住房补贴。

“1+3”模式

嘉善光彪校区是上海杉达学院的二级学院和基础部，由上海杉达学院统一招生，新生一、二年级均在嘉善光彪校区就读，三、四年级到上海金海校区就读，毕业生颁发上海杉达学院的毕业证书。2003年开始在浙江省招收三年制大专生，2005年开始招收四年制本科生，2007年开始以本科生为主，招收江苏省、安徽省、陕西省、湖南省、湖北省、河南省、云南省、内蒙古等19省（市、区）的学生。截至2012年年底，共招收新生近万人。

2013年9月开始，实行“1+3”模式，即大一年级新生全部在嘉善光彪学院就读，实行准军事化管理，大二及以后到上海杉达学院本部就读。

办学目的

嘉善光彪校区传承上海杉达学院的办学宗旨，坚持不以营利为目的，资助者、创办者不取个人的回报；坚持办学的公益性，任何单位和个人不得占有学校的财产；学院事业收入积累的资金，全部用于学院自身建设和发展。办学各方相互支撑，坦诚以待，依靠同心同德的协作配合，千方百计地把事业做大、做好。香港知名实业家曹光彪先生及其子女，也十分关心和支持嘉善光彪学院建设，先后公益性捐款1300万元，建造学术活动中心（命名为“望月楼”）。

游昀之等老师先后荣获“2006—2007年度上海市高校优秀学生思想政治教育工作者”、“2009年上海市高校优秀思想政治理论课教师”、“上海市模范教师”、上海市教卫党委系统“创先争优师德标兵”、“优秀共产党员”等称号。学院“创建节约型绿色校园”系列活动获得好评，被推荐参加上海市科教党委系统的评选，并作为文明创建典型案例之一收录进《2007—2008年上海市教育系统文明单位（和谐校园）创建案例集（高教版）》。《嘉兴日报》、《文汇报》、浙江教育电视台及香港《大公报》等多家媒体对学院的办学成果多次予以报道。嘉善光彪校区的社会知名度逐步提升，学生参加当地社会实践的途径越来越多，校际交流逐步扩大，为地方服务的内容逐年丰富，办学的理念得到了社会的赞誉。

沪东校区

创办背景

上海杉达学院沪东校区设立于2007年初，是上海杉达学院与国有特大型企业沪东中华造船（集团）有限公司进行校企合作联合举办的理工科校区。学院依托沪东中华造船（集团）有限公司的软硬件支撑，在专业课师资方面，聘请具有丰富实践经验的生产、科研第一线的资深专家任教；在大学英语课程教学上重视学生实际应用能力的培养，其中“会话”与“写作”课程由外籍教师任教，外籍教师任教课程约占大学英语课是总课时量的三分之一；在实训方面，建有设施一流、面向先进制造业的实训基地。

资金设施

基地先后投入资金3000多万元，拥有面积达13500多平方米的各类先进实训室，包括数控实训室、计算机实训室、机械制造实训室、电子电工实训室、船体制造实训室、船舶动力实训室及船舶电气控制实训室。同时，根据教学实践的需要，集团公司下属的现代化加工制造车间、设施齐全的理化测试中心、科技含量极高的大型船舶等均可以向学生开放。

资源优势

学院充分发挥校企双方的资源优势，用科学的教育理念和高效的管理手段，在加强专业教学和实训环节的同时，注重学生能力的培养，在教与学的共同努力下，使学生通过3年的学习，经考核合格取得大专毕业文凭的同时，在技能方面能获得高级工技能证书，以及在英语方面具有较强的实际应用能力，将学生培养成拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，不仅掌握本专业必备的基础理论，又有较强的实践运用能力的高素质应用技术人才。

上海杉达学院沪东工学院开设的有4个专科专业（机电一体化技术、电气自动化技术、船舶工程技术和物流管理），招生计划列入学校总计划内，由上海市教委审定颁布。2007年沪东工学院首届按计划招收大专生181人，2008年按计划共招生了238人。2009年共招生300人。

事实表明，上海杉达学院其沪东工学院的举办暨校企合作的高技能人才培养模式完全符合当前我国国情需要。因为随着中国社会主义建设的快速发展，社会对应用型高技能人才的需求严重紧缺。针对这情况，从中央到地方各级政府都非常重视高技能人才的培养，上海市教委多次重申“加强校企合作培养高技能人才”的工作要求。沪东工学院认真准备“机电一体化技术”等3个专业的《校企合作项目培养实施方案》申报材料，并于2008年6月底送到上海市教委高教处，由高教处统一送达上海市劳动与社会保障局。

校园文化

校训

勤奋，求是，开拓，创新

办学理念

以诚信对待社会；

以严谨的教育管理取信于社会；

以较高的教育质量回报社会。

三个坚持

坚持不以营利为目的，在学校存续期间资助者、创（举）办者不取个人回报；

坚持办学的公益性，不收与入学挂钩的“赞助费”、“建校费”；

坚持把提高教育、教学质量和校风建设放在首位。

三个依靠

依靠社会办学；

依靠同仁办学；

上海杉达学院；

依靠民主办学。

特色

以培养学生具有较强的外语应用能力为特色；以重视计算机应用能力训练和严格教学管理为特点，为适应上海、浦东新区、长江三角洲经济发展和经济全球化的需要培养外向型人才。

定位

瞄准将学校建设成为应用型、国际化、高水平的民办大学，将学生培养成为具有中华美德、国际视野和创新能力的高素质、应用型人才的目标，不懈地追求和工作。以本科学历教育为主的多科性、应用型、示范性民办综合大学。

党团工会

党团组织

上海杉达学院党组织于1997年建立了业余党校,每学期举办一期入党积极分子培训班，至2013年已举办了30多期。经中共上海市教育党委批准于2004年4月建立了中国共产党上海杉达学院委员会，2005年，下设8个党总支和40个党支部。学校共有党员547名，其中教工党员196名，学生党员351人。

在党建和德育工作中起领导作用；在思想政治工作中起政治核心作用；在依法办学中起保证监督作用。

上海杉达学院于1992年成立后，1992年12月经共青团上海市委批准建立了校共青团委员会，学校现有共青团员9300余人，校团委共设7个分团委，近300个团支部。建团十四年来，在团市委和学校党组织的直接领导下，紧紧围绕党和学校的中心工作、团市委的工作要求和学校日常教学改革发展的要求，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以加强青年学生的综合素质为主线，以丰富多彩的主题活动为依托，全面活跃基层，全力充实基础，为广大青年学生的健康成长和全面发展努力创造良好的环境和广阔舞台，努力发挥向党组织"推优"的作用，当好党的助手和后备军。

从2003年至2006年一共有一千名学生赴四川、云南、西藏志愿服务。

2004～2006年期间，学校共有28名同学响应国家号召参军入伍，其中有2名同学在部队获得优秀士兵称号，3名同学获新兵表扬。

工会组织

经中国教育工会上海市委员会的批准，于2002年7月正式建立了中国教育工会上海杉达学院委员会，共有委员7人，经费审查委员会3人，在校实际会员数240人。2003年召开了第一届教代会第一次会议，会议听取并审议了"上海杉达学院2002-2006年发展规划的实施意见"，通报了校教学体制建设和人事工资制度建设的方案。2004年召开了第一届教代会第二次会议，审议了学校教育综合改革试点方案和工资改革方案。2005年12月召开第一届教代会第三次会议，会议审议通过学校“十一五”发展规划，以及讨论第三轮工资改革方案。 使校务公开工作有了良好的开端，使学校民主办学、民主管理提高到新的水平。

学校根据学校“十一五”发展总体规划，在“教育管理、教学质量、教职工待遇”三个方面同步增长新目标的指引下，以文明单位创建、和谐校园建设为抓手，充分落实学校定位，强化办学特色，推进学科建设，提高教学质量，注重内涵建设，提升综合实力的工作重点，全面推动学校工作稳定持续发展。

科研机构

科研建设

专业发展及学科发展目标

1、专业发展目标

2012年：重点加强专业建设。新建酒店管理、西班牙语、护理学等4个本科专业，本科专业达到 22个；逐步扩大本科比例、面向全国招生。基本完成学分制改革，完成行政管理、法学、新闻学与财务管理等新办专业学士学位授予权的评估；国际经济与贸易（中美合作）专业建设成为国家特色专业。扩大产学研合作与国际合作办学，积极引进国外优秀教育资源，在办学条件好的专业建设1~2个硕士点，独立或合作培养研究生，并探索留学生培养工作。

2015年：重点提高人才培育水平。专业数达到25个，争取将英语语言文学专业建成全国特色专业、再建2~3个硕士点。基本实现完全学分制教学管理，进一步推进产学研合作与国际合作办学，并取得显著成效；教学质量与水平名列国内民办高校前列，少量专业基本达到国内地方高校先进水平。

2020年：形成应用型创新人才培养模式与体系。专业数控制在30个左右；争取再建3-5个硕士点。通过实行完全学分制、产学研结合和国际合作办学，逐步形成应用型创新人才培养模式与体系，完善教学管理与人才培养质量评价制度，若干专业教学质量与水平达到上海乃至国内地方高校先进水平。

2、学科发展目标

2012年：夯实学科建设基础。以上海和长三角社会经济发展需要为导向，抓紧学科建设，注意引进与培养学科带头人，培育与促进学科梯队成长，启动重点、特色与需要学科专业的建设项目。学校重点建设经济管理学科群、重点扶持大文科学科群、积极培育现代理、工科学科群，鼓励开展教学研究与应用性科学研究，努力为社会服务。

2015年：加速学科与专业建设。学科专业数达20~25个，注意特色学科、潜力学科的建设与发展，鼓励相关学科之间的交叉、辐射，将旅游管理、金融学与计算机应用技术建成上海市教委重点学科，将设计艺术学、日语语言文学与新闻学建成上海市特色学科，将行政管理、会计学与市场营销建成上海市需要学科。

2020年：建成具有杉达特色的学科专业体系。学科总数控制在25~30个左右；形成以经济、管理学科为主干，以文学、工学、理学学科为支撑，以医学（护理学等）为拓展，交叉渗透、协调发展的学科架构，基本建成具有杉达特色的学科专业体系，1-2个实验室成为上海乃至国家实验示范中心，部分学科接近或达到上海地方高校先进水平，并为某些学科申报上海市乃至国家级重点学科积极创造条件。

主要措施

（1）重视特色学科专业建设，着力培育学校核心竞争力。

上海杉达学院，根据上海加快发展现代服务业和先进制造业，建设国际金融和国际航运“两个中心”的经济转型和长远发展重大战略，在对同类院校和专业的横向比较与社会需求深入调查研究的基础上，实施“服务社会，服务经济，贴近行业，错位竞争”战略，调整与优化学科专业结构，创建有特色的学科专业体系。学校投入5200万，启动重点、特色与需要学科专业的建设项目，将国际贸易学与英语语言文学建设为国家级特色学科专业；将旅游管理（含酒店管理）、会计学与计算机应用技术建成上海市教委重点学科，将设计艺术学、日语语言文学、新闻学与金融学建成上海市特色学科专业，将行政管理、与市场营销建成上海市需要学科；将电子商务、船舶工程技术、护理学、物流管理、电气自动化技术等建设为学校的重点、特色与需要学科。

（2）坚持人才强校战略，努力建设结构优化的教师队伍。

要充分发挥民办教育在办学机制上的优势，建立有利于集聚高层次人才的用人机制，有利于青年建设成长成才的激励机制，通过12年的努力，建设一支职称、学历、年龄结构优化的教师队伍。要统筹使用5200万学科专项资金与1000万元人才培训专项资金，优先引进和培养高水平的学科专业带头人，一、二线重点与特色学科专业引进东方学者，其它学科专业引进高水平的教授，逐步构建合理的学术平台与团队，以特色求突破、创水平。通过送青年教师到国外攻读学位、进修，新老教师拜师结对、讲课竞赛、学术交流、岗位培训等措施，加强对青年教师的培养，提高他们的教学与科研水平。要将优秀中青年骨干教师培养成为本学科的学术带头人，承担研究生教学；并使能以英语等外语授课的教师人数达到全校教师总数的20%。

(3)坚持产学研结合和国际合作办学战略，提升科学研究与社会服务层次与水平。

学校要努力对接上海的战略发展，满足浦东与长三角区域发展需求，坚持走产学研相结合的道路。要与上海纺织（控股）集团合作，创办时尚设计学院，为上海建设成为国际时尚大都市服务；扩大与沪东中华造船（集团）有限公司、张江高科园区及其他相关行业、企事业单位合作，共同培养人才，积极开展应用性科学研究、技术咨询与技术服务，形成学科专业建设与经济建设的良性互动机制，提高学校为地方经济社会发展服务的能力。学校要进一步推进教育国际化合作办学步伐。认真总结与美国瑞德大学合作办学的模式与经验，办好“国际经济与贸易（中美合作班）”专业；争取实现与美国内华达大学拉斯维加斯分校（UNLV）合作培养酒店管理人才，与英国赫尔大学（Hull University）合作建设会计学专业等计划。还要主动推进上海杉达学院与美国加州州立大学洛山矶分校、爱萨克斯大学等的国际交流与合作办学项目的实施，互派访问学者，联合培养本科生与研究生，吸引国外专家、学者参与学校学科专业建设，寻找新的学科、专业办学增长点，不断推进杉达学院国际化的步伐，提高杉达学院在国际上的知名度。

研究机构

科技处（学科建设办公室）

一、负责有关科研政策、法规的宣传、贯彻落实，制定学校的科研工作计划、规划和管理制度。

二、负责组织省部级（市级）以上课题的论证、中期检查、结项、成果鉴定等。

三、负责各类纵、横项科研项目的组织申报和过程管理。

四、负责指导、组织学校学术活动的开展。

五、协助校领导做好学科建设的管理、服务工作。

六、负责管理各类科研经费。

七、负责校内优秀学术论文、科技成果的评议、评审、报奖等工作。

八、负责科技情报的收集、整理，做好有关资料、数据的统计、分析和上报。

九、负责科技档案的整理、立卷、归档。

十、协助校人事处、教务处及各学院分析人才培养、学科建设有关材料。

国际交流

国际交流处，是学校外事归口管理的行政职能部门。在校董事会、校党委、行政领导下，国际交流处的主要任务是当好校领导在外事工作中的助手和参谋，提出学校国际合作交流的规划建议，开拓学校国际合作交流项目，制定上海杉达学院外事工作的规章制度，检查有关部门贯彻执行外事工作的情况，协调学校各项涉外事务，负责安排或协助安排杉达学院的外事活动。

1996年以来，学校先后与美国、英国、加拿大、日本等国家的大学进行了广泛的合作和交流，并与美国瑞德大学、美利坚大学、内华达州拉斯维加斯分校、加利福尼亚州索诺玛州立大学、英国兰开夏中央大学、赫尔大学，艾赛克斯大学、伯明翰大学、加拿大尼加拉瓜学院等大学分别签订了合作办学和交流协议。

2000年起学校与美国美利坚大学、英国兰开夏中央大学合作建立的《全球教育项目》先后已有33名毕业生赴英、美两国学习，并有26名学生在美、英两国继续深造，先后在英国诺丁汉大学、曼彻斯特等大学攻读硕士或博士学位，有近20人已学成回国。

2002年初，学校先后与日本千叶商科大学、早稻田大学、京都外国语大学、创价大学合作选派多名毕业生赴日学习，其中早稻田大学、创价大学还为杉达学院选派1～2名学生赴该校学习提供减免学费的支持。

2002年8月，学校与美国瑞德大学合作举办“国际经济与贸易”本科专业，该专业引进了瑞德大学的教材，教学方法和教师。2005年1月该专业第一批23名学生赴美学习，其中21名学生本、硕连读；2006年1月第二批29名学生赴瑞德大学本硕连读二年。学校还将与该校合作举办“新闻传媒”本科专业；学校还将与美国公立内华达大学拉斯维加斯分校(简称UNLV)合作举办“国际酒店管理”本科专业，对于完成学业成绩合格者，由两校颁发毕业证书，在学习期间UNLV还将提供二学期的实习。该两项合作办学项目正在教育部审批中。

2004年学校和英国赫尔的合作也正式启动，学校已有多名专科生进入该校专升本，并顺利获得本科学位，进入更高阶段攻读硕士学位课程。

学术期刊

《上海杉达学院研究与发展》

该学刊在第三次全国民办高校学报“双优”（优秀论文、优秀期刊）评比中，荣获“十佳期刊”称号。这是在12月6日至9日召开的第四届全国民办高校学报工作研讨会上公布的消息。

自2008年以来，由全国民办高校学报研究会主办的全国民办高校学报评优活动每两年举行一次，2013年是第三次。在前两次评比中，上海杉达学院学刊《上海杉达学院研究与发展》均获得“优秀期刊”荣誉。在此次评比中，上海杉达学院学刊更进一步，首次跻身“十佳期刊”行列，获得了专家们的一致赞誉。这是上海杉达学院学刊首次获此殊荣。

《上海杉达学院研究与发展》近两年度依规正常编辑出版8期，共刊出109篇文章，计64万字。内容涉及教学研究、学科建设、党建与学生工作、民办高校发展等诸多领域。编辑部对稿件严格把关，坚持三审三校制度，严格工作流程，保证了刊物正确的政治方向和一定的学术质量，规范操作，形成了自己清秀、大方、典雅的版面风格。

2012年，在常规栏目基础上，根据研究热点与学校工作等情况，编辑部策划开设了“建校20周年专论”、“校庆特稿”、“聚焦十八大”等栏目，每期保证有重头文章，在一定程度上提高了学刊的影响力。

教学建设

在杉达建校时，国家和上海市教育主管领导希望杉达在创建过程中要坚持：“改革意识、质量意识、市场意识和效率 （益）意识，走杉达自己的发展道路”。十余年来，杉达坚持发扬中华民族优秀传统，学习国内外先进经验、民主办学、积极改革、以德依法治校，树立良好的校风、教风和学风，重视教育、教学质量，为培养具有中华美德和世界意识，适应社会文明和经济发展需要的应用型专业技术人才，赢得了良好的社会声誉。

教学改革

专业设置：面向社会办学，按市场要求，设置适应社会发展的专业。

招生改革：1997年秋，经国家和上海市教育主管部门批准，学校招生以3+1门课的入学考试成绩为基础，按语文、数学、外语三门高考成绩择优录取。为2001年度上海市乃至全国大专层次按语文、数学、外语三门课的录取办法，做了超前一步的探索。

专升本的探索与实践：上海杉达学院在原国家教委批准下，为培养本校师资和客观检验自身教学质量，从二年制的毕业生中先后选派一些学生到北大、清华、复旦大学插读本科相近专业学习二年均获本科文凭和学位证书。对此，2000年初陈至立同志来学校视察时肯定这是架起专科和本科教育的立交桥的有益试验，为教育部决策2000年秋在全国推行专升本考试提供了依据。2000年起我校历届大专毕业生报考专升本录取率高于全市平均水平，且逐年递增。

管理改革：在劳动、人事制度上实行全员聘任制，并试行“按岗计薪，薪随岗变”的分配制度；按照“公平竞争、择优上岗”的原则，聘用和培养了一支专职教师队伍，保证了教育质量；坚持实行后勤社会化、管理人员少而精。

教学改革：鼓励教师探索和改革课程教学，使教师在杉达体现了自身价值；注重学生外语应用能力的培养，重视计算机应用能力的训练和高等数学的基础课教学，增强毕业生应用能力和适应能力。改革政治课内容，设《伦理学》《法律》《哲学》和《邓小平理论》课程，加强学生做人的教育和法律意识的培养，树立正确的世界观和认识论。

办学特色

在学校被批准为本科院校前，为适应上海建设成为国际大都市的需要，重视本校毕业生英语应用能力的培养，三年制专科毕业生大学英语四级（艺术系和日语专业除外，下同）的通过率在80%左右，六级通过率在25%左右，名列全国非英语类大专院校的前茅。2001年在主管部门的支持下，学校英语专科专业曾破格允许参加本科专业英语八级考试，连续三年参试学生的通过率达85%以上。

学校在办学实践中十分重视引进国内外先进的办学经验、借鉴国外教学计划，引进教材和教师，在培养目标、教学内容与方法方面努力与国际接轨。不断引进美国、英国、加拿大、日本等国外籍教师，2005学年共有外籍教师28名在学校进行语言及专业方面的教学工作， 2006学年外籍教师增至30名。

能力培养

2003年学校专科毕业生报考上海市高校专升本，录取人数为336人(其中赴国外高校专升本为60人)，占应届毕业生总数的28%；2004年的专升本录取人数为376人；2005年的专升本人数为313人。

2002年全国民办高校历届毕业生评选 “十大就业之星”中，我校94届毕业生曹敏名列榜首（见2004年5月4日新民晚报第一版）；在表彰的“十大就业之星提名奖”中，学校毕业生占了3人。

为了贯彻学校“推进校企合作，加强产、学、研结合，强化教学实践”的要求，学校与沪上19家星级酒店、旅行社和会展公司签署了教学实践基地合作协议，其中包括锦江汤臣洲际大酒店、瑞吉红塔大酒店、中旅国际旅行社、威斯汀大饭店、南新雅华美达大酒店、衡山宾馆、光大会展中心等知名企业，为学校旅游管理专业的学生开辟了“实战基地”，为学生毕业后的就业创造了条件。

管理学院与上海棕木闾电脑系统有限公司产学研结合，其中涉及到信息管理、电子商务等专业。

计算机学院依托上海浦东软件园国家软件产业基地，与四家软件信息技术公司签定学生实习及毕业论文的合作协议，主要聘请企业中有资历的专业技术人员指导学生的实践技术和毕业论文，为计算机科学与技术专业毕业生从事软件开发、软件测试等岗位提供机会。

办学成果

2005年首届专升本毕业生：国家大学英语考试四级通过率为97.4%，六级通过率为71.6%。

2006年首届四年制本科毕业生：全国大学英语四级通过率为98.4%，六级通过率为73.8%。

2005年首届英语专业本科毕业生：全国专业英语八级考试通过率为80.6%，比全国普通高校英语专业本科平均通过率高出25.4个百分点。(2006年的英语专业本科毕业生：全国专业英语八级考试通过率83.84%，比2004年增加了3个百分点，高出全国平均通过率（49.97%）近34个百分点。

2006年（02级）英语专业本科毕业生：全国专业英语四级考试通过率为96.8%。

2006年（02级）日语专业本科毕业生：全国专业日语四级通过率为91.4%，专业日语八级通过率为83.9%，第二外语英语四级通过率为84.5%。

1992年至2006年来杉达已有9692名毕业生走向社会，历届毕业生就业率均在95%以上。2005届本科毕业生综合就业率为98.2%，专科毕业生综合就业率为95.4%。

对2001届到2005届的毕业生跟踪调查：95%的用人单位肯定了杉达毕业生态度认真、责任性强、能较快适应工作。2005年对已毕业的专科学生进行了调查，主管过某一部门工作的占30.2%，独立或作为主要成员承担过设计和革新项目的占33.9%，受到本单位或上级部门表彰奖励的占27.8%。

还有部分毕业学生根据自己的专业知识以及在工作中的经验累积，自主创业，例如外贸英语专业学生徐耀东，1998年毕业后经过4年的努力，创办了上海阅寰旅游商务服务有限公司；1994年毕业于国际商务专业的王笑虚，经6年的奋斗，于2000年成立了TOPKING ELECTRONIC. STI公司；2001年毕业于房地产经营管理专业的史聪，学以致用，短短4年，从部门主管、经理人干起、已是拥有5家连锁店的房地产投资咨询有限公司的经营者。

办学条件

院系设置

学科总况

国际经济与贸易学科

其与美国瑞德大学合作办学，学生通过高考招生进入该专业，中美双方在师资、课程、教材、教学等方面深层次合作，引进国外师资、引进国外教学计划和教材、引进国外先进教学方法，核心课程全英文教学，努力实现与美方合作伙伴的国际商务人才培养模式“对接”。第一学年强化英语教学，为学生后续全英文课程打下良好的语言基础。从第六学期开始，英语语言能力、成绩积点、学分修读等合格的学生可以赴美进入瑞德大学学习，完成剩余课程的学习。学生学完培养方案和教学计划规定的课程与学分，成绩合格，满足要求，可分别获得上海杉达学院的毕业证书和学士学位证书，以及美国瑞德大学的学士学位证书。在中美合作项目的基础上，前往瑞德大学留学的学生符合要求的可以申请进入瑞德大学硕士项目。并由此获得在美在岗实习的机会，从而创造出回国后在中外合资企业和美国公司在华企业的就职机会。

金融学科

与中国建设银行等31家金融机构签订了校外实习基地协议，每年送学生前去实习。并且与“建设银行”、“交通银行”、“上海高敦”等金融机构进行深度合作，通过“上机模拟+情景互动+校外基地实践”，使人才培养与社会需求无缝对接。与陆家嘴人才金港合作，利用人才金港的“国际名家大讲堂”开拓学生视野，把创业教育、创业实训和创业大赛形成一个创业教育体系。与中国（上海）大学生创业园合作， 同时也与鑫灵创业园合作部分实务课程、社团活动指导由金融机构一线员工全程参与，择优推荐实习和就业，初步形成了“理论—实务—实习—就业，一条龙”模式。

旅游管理学科

旅游管理专业创办已达二十年。面向旅游产业链以及旅游相关行业的一线运营管理岗位。注重理论教学与实践实训紧密结合，培养专业知识较实、实践能力较强、综合素质较高、适应全球化竞争的应用型专业人才。就业率连续三年达100%。

外语学科

自2005年以来，上海杉达学院大学英语听说课程的师资队伍一直以外籍教师为主、中方教师为辅，每学年承担听说课教学任务的外籍教师8到9名，中方教师4到5名。双方通力合作，为提高该校学生的英语听说能力和跨文化交际能力、增强学生学习兴趣、丰富校园英语文化氛围做出了有益尝试，并取得了一定成绩。历年来该校毕业生的英语应用能力一直得到社会各界和用人单位的充分肯定，该校学生不但在四、六级考试中成绩保持稳定，也曾在各级英语演讲比赛中多次赢得荣誉。2013年秋季，该校选手荣获外研社主办的CCTV杯演讲比赛上海赛区一等奖，其出色的语言应用能力得到了评委专家和现场观众的一直好评。

上海杉达学院的英语“特色”不以应试为目的，而是以提高英语综合应用能力和自主学习能力为目标，在教学和科研中探索和实践符合该校学生的教学模式，为社会培养具有语言技能、跨文化沟通技能和学习能力的人才。这一理念与2007版《大学英语教学要求》的教学目标一致，将应用能力，尤其是听说能力的提高作为大学英语教学的重要目标之一。为此，大学英语部从2012年9月起与解放教育传媒下的上海早启鸟教育信息科技有限公司（Earlybirds）合作，组织高素质、训练有素并且教学经验丰富的外籍教师和中方教师开展大学听说课程建设，重点在听说课教学法、第二课堂活动和评估手段等方面开展一系列教学和科研活动，充分利用多媒体技术，探索和实践具有“杉达”特色的听说课教学和评估模式。

办学设施

学校已建有网络中心、计算中心、电教中心、语言实验中心、电子阅览室和多媒体教室等公共教学实施，以及电子与数字逻辑、通信原理、信号与系统、计算机组成、计算机网络、微机接口与单片机、会计电算化、电子商务、艺术设计和广播电视摄影等10个专业实验室，计算机总量达2129台，教学用设备总值达3411万元。

曹光彪图书馆、校基础部图书馆

上海杉达学院曹光彪图书馆始建于1994年，位于浦东金桥校区。馆内藏书除学校购置外，主要接受香港大学、亚洲基金会、爱德基金会、上海社会科学界联合会及其他国内外友人捐赠的中外图书。

在上海市政府、市教委的支持下，上海杉达学院图书馆已成为上海高校网络图书馆首批31个成员之一，可以通过上海教育网络图书馆网站访问“维普”1万余种中文期刊全文数据库、“超星”30万种电子图书、“万方”全文数据库以及“Springer Link”490余种西文期刊全文数据库、清华同方6000多种期刊全文数据库等。

上海杉达学院图书馆在上海图书馆的关心支持下，已于2003年9月16日被批准加入上海市文献资源共建共享协作网。在上海图书馆的指导帮助下，作为上海第一所具有本科学历教育的全日制民办高校加入了上海市中心图书馆的行列，于2013年11月27日举行上海市中心图书馆上海杉达学院分馆揭牌仪式。从而使上海杉达学院图书馆的建设进入一个新的发展阶段。

上海图书馆向上海杉达学院图书馆提供6台电脑建立公共目录检索区，把IPAC系统引入图书馆，并提供了自行研制开发的“全国报刊篇名索引数据库”，以便上海杉达学院师生能方便快捷地了解和利用上图和各区县公共图书馆的馆藏资源，增强和扩大信息服务的检索途径。根据上海杉达学院师生教学、科研需求，中心图书馆将杉达学院图书馆作为汽车图书馆流动服务点，已运送五千册中文图书上门，定期更新，既充实了杉达图书馆的馆藏，又为上海杉达学院周边社区读者提供了阅览服务的条件。

上海杉达学院图书馆已加入了上海市文献联合编目中心，便于开展书目数据回溯建库及书目数据的标准化工作。

学校现有馆藏图书125万册，其中纸质图书62.1万册，电子图书62.9万余册。2004年7月已建成4TB容量的光纤存储器，并已装入全国文化信息资源共享工程数字资源600GB，含电影、戏剧、文艺表演，中国数字图书馆电子图书230GB（约2.4万册），中外名著、视频文件60GB等。另外，还安装了3T的磁盘阵列，2005年订购清华同方CNKI数据库，可随时使用学术期刊全文数据库，并获得引文链接完整率及数据库镜像版质量保证，通过本地镜像可查到清华同方7486种电子期刊，1631万篇文章。

在上海市府、市教委支持下，学校已成为上海高校网络图书馆首批31个成员之一，可通过网络访问电子图书21万册，维普电子期刊文章8550万篇、万方电子期刊5019种，EBSCO公司西文期刊2.4万种，并可全文下载。

2003年9月，学校图书馆加入了上海市文献资源共建共享协作网，2003年11月建立了上海市中心图书馆杉达学院分馆，上图将IPAC系统引入图书馆，便于师生利用上图馆藏。同时图书馆已成为全国文化信息资源共享工程上海分中心基层中心和加盟了上海东北片十所高校的合作办学情报协作网，建立了文献传递系统，实现文献资源共建共享。

2006年，上海市社科院捐赠图书5万册。

师资力量

学校现有胜祥商学院、管理学院、人文学院、计算机学院、外语学院、工学院（沪东校区）、时尚设计学院（沪北校区）、嘉善光彪学院（浙江校区）、国际医学技术学院、成人教育学院、公共教育学院等11个二级学院。本科专业及方向22个，专科专业21个。

学校师资队伍建设坚持采取“引进和培养相结合”、“专职和兼职相结合”的做法。现有专任教师444名，其中副高级职称以上占50.7%，研究生学历以上占35.8%，中青年教师占49.8%，其中有8人是从海外归来的骨干教师。兼职教师均来自上海市的部属高校和市属重点高校，副高级职称以上的占75%，在本校兼任的教师大都具有长期从事本科教育的经验，有五年以上的任教经历；此外在美国ESEC、CIEE、外籍华人和友人的支持下，学校还拥有一批相对稳定的外籍教师，2005年在校任教的外籍教师人数为28名，2006年为30名。

2004年学校多名教师分别被评为上海市优秀教育工作者、上海市民办高校师德标兵和上海市育才奖。

为实现2010年学校本科专业中有1/2专业在高年级用英语讲授专业课的目标，除积极引进欧美等英语国家留学回国人员任教外，从2005年初起以多种方式先后选派9名青年教师赴美国瑞德大学、英国艾塞克斯大学、赫尔大学等攻读硕士及博士学位；2006年继续选派8-10名青年教师赴英、美有关大学攻读硕（博）士学位。“十一 五”期间将培养50~70名青年教师具有用英语讲课的能力，以加快学校国际化进程。

招生章程

学院基本信息：

秋季招生规则

1、坚持贯彻公平竞争、公正选拔，全面考核、综合评价、择优录取的原则。

2、根据生源省份的投档规定、录取程序和报考杉达的生源情况、招生计划,确定提档比例；采取远程网上录取方式，计算机自动投档。

3、杉达认可考生所在地省级招生委员会制订的有关加（降）分政策。

4、江苏省考生要求选测科目等级2C及以上；选测科目等级为B的考生，录取时在考生投档分基础上加2分；选测科目等级为A的考生，录取时在考生投档分基础上加5分。录取采用“先分数后等级”的排序规则。

5、艺术类录取参照“2013年上海杉达学院艺术类专业招生简章”。

6、对于进档考生，以考生所在省市的投档总分，按高低分排序（上海考生加高中学业水平成绩加分后排序，详见第7条），根据考生所填专业，第一志愿以“志愿优先”的原则录取，其他志愿为平行志愿，按“分数优先”的原则录取。凡进档杉达并服从专业志愿调剂的考生原则上都会被录取。

7、上海进档考生将实行高中学业水平测试成绩加分政策（学校专业录取用）。考生高中学业水平考试中，语文、数学、外语成绩等第A、B、C、D、F折成固定对应的分数：A=100；B=90；C=75；D=60；F=40。语文、数学、外语三门成绩等第总分≧240分者加5分；≧250分者加10分；≧260分者加15分；≧270分者加20分。

8、部分专业单科要求。杉达计算机科学与技术专业原则上录取数学成绩90分及以上的考生；国际经济与贸易（中美合作办学）原则上录取数学成绩90分、英语成绩95分及以上的考生；语言类专业原则上录取外语成绩95分及以上的考生；护理专业上海生源原则上录取高中学业水平考试化学成绩C等级及以上的考生。如果高考成绩未到单科要求，相对应的高中学业水平测试成绩等第达B级以上亦可。单科不以150分计的省，统一折算至150分计。实际录取过程中，根据生源情况适当调整上述专业录取单科要求。

9、对于同分考生，参考相关科目的总分之和（文科参照英语和语文之和、理科参照英语和数学之和）；若再同分，则都看外语成绩。

10、对未能按志愿进入专业且服从调剂的考生，专业调剂按考生高分到低分排序，调剂到未录取满的专业。对未能按志愿进入专业且不服从调剂的考生，将被退档处理，专业调剂和退档时不再征求考生意见。

春季招生规则

1、依据沪教委文件精神，坚持贯彻公平竞、公正选拔，择优录取的原则。

2、对报考杉达的考生，必须达到上海市春季招生统一文化考试本科报考资格线，按考试成绩从高分到低分排序，以志愿优先的原则录取，专业志愿无级差，同分考生依次按外语、语文、数学等单科成绩从高分到低分录取，杉达不另行组织测试。

3、各专业要求2013届高中学业水平考试中英语成绩等第达C级及以上。

4、凡报考杉达的考生，必须达到上海市春季招生统一文化考试本科报考资格线，具有2013届语文、数学、外语三门高中学业水平考试成绩,且成绩等第达2B1C及以上者，直接按第一专业志愿录取。

三校生录取

录取办法：

1.录取原则：坚持贯彻公平竞争、公正选拔，全面考核、综合评价、择优录取。

2.录取办法：在本市统一划定的三门文化课成绩最低录取控制分数线上，学校分别划定三门文化课成绩（含上海市教委规定的加分和校内加分）和两门技能课成绩资格线，根据专业优先的原则，从高分到低分排序依次录取。杉达只在参加杉达专业技能考试的考生中选拔录取。

（1）本科：各专业按五门成绩（含教委规定的加分和校内加分）为录取总分，从高分到低分按志愿依次录取。

（2）专科：各专业按三门成绩（含教委规定的加分和校内加分）为录取总分，从高分到低分按志愿依次录取。

（3）调剂：当考生所填报的志愿均未被录取，服从专业调剂的则被随机调剂到计划未满的专业，不服从专业调剂的考生将予以退档。

（4）同分处理：当录取中出现同分，按三门文化课中英语、语文、数学单科成绩高低依次排序录取。

（5）本专科录取顺序：同时填报本科和专科的考生，按先本科后专科的顺序录取，如未被本科录取，其专科志愿与单报专科志愿的考生一样，所填报的专科专业视为第一志愿。

3.加分政策：杉达认可上海市教委规定的所有加分政策。报考杉达的考生，凡符合以下条件之一的对象，均可以获得校内加分资格。凡有加分资格的考生，必须参加杉达组织的面试，面试后决定加分分值。各类校内加分与教委规定的加分可以累计，但校内规定的各类加分项目不能累计，以最高的一项分值作为考生的加分。加分面试时间、地点与杉达确认的时间、地点一致，过时不候。各类加分对象的最高分值如下：

（1）获得三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者加分：省市级12分；区县级6分；校级3分（须有该人所在学校校长推荐信）。

（2）获得上海市优秀学生奖学金者加分：一等奖5分；二等奖3分。

（3）获得国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心或上海市职业技能鉴定中心颁发的职业资格（职业技能）证书者（专业对口）加分：高级证书5分，中级证书3分。

（4）获得教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试证书者加分：三级证书5分，二级证书3分。

（5）获得全国中等职业学校技能竞赛获个人奖项者加分：三等奖以上（含三等奖）者加5分；优秀奖3分。

（6）获得本市中等职业学校职业技能竞赛个人全能奖项者加分：个人全能一等奖5分，二等奖3分。

（7）获得教育部考试中心颁发的全国公共英语等级考试（简称PETS）合格者加分：PETS三级证书以上（含三级）5分，二级证书3分。

艺术类录取

1、文化成绩和专业统考成绩必须达到考生所在省普通高等学校招生规定的艺术类本批报考资格，本科考生高考英语成绩须达到50分(含50分)以上，文理兼收。

2、录取时以专业志愿优先原则，文理考生均按其录取总分由高到低排序，择优录取。

3、上海考生取得上海市艺术类专业统考本科合格证、文化成绩达到上海市第二批本科录取控制分数线、高考英语成绩须达到50分(含50分)以上，直接录取。

4、上海考生艺术类专业成绩达到上海市艺术类专业统考前800名、文化成绩达到上海市艺术类最低控制分数线以上，学校不再进行成绩排序，单科不限，直接录取。

5、上海考生艺术类专业成绩达到上海市艺术类专业统考前1500名、单科不限，文化和专业合成总分达到本校最低录取分数线，优先录取。

6、录取总分计算公式：专业统考成绩+(专业统考满分÷高考文化满分)X高考文化成绩。

7、鼓励各美术特色中学校长实名推荐优秀考生报考杉达(每校推荐学生不超过3名)。校长推荐考生经杉达专业测试，录取时可享受10～20分的专业加分。

8、同分考生看专业统考成绩。

港澳台招生

上海杉达学院联合招生专业列表：

普通类

001国际经济与贸易（中美合作）（文理兼类）

002国际经济与贸易（文理兼类）

003金融学（文理兼类）

004工商管理类（含市场营销、会计学、财务管理专业）（文理兼类）

005法学（文理兼类）

006公共管理类（含行政管理、劳动与社会保障专业）（文理兼类）

007行政管理(食品质量安全管理方向)（理工农医类）

008工程管理（文理兼类）

009旅游管理类（含旅游管理、酒店管理专业）（文理兼类）

010计算机科学与技术（理工农医类）

011电子商务（理工农医类）

012信息管理与信息系统（理工农医类）

013英语（含英语、新闻英语方向）（文理兼类）

014日语（文理兼类）

015西班牙语（文理兼类）

016新闻学（含新闻学、传媒经营、网络与新媒体方向）（文理兼类）

017护理学（文理兼类）

018康复治疗学（理工农医类）

艺术类

019设计学（含视觉传达设计、环境设计、产品设计专业）（文理兼类）

020服装与服饰设计（文理兼类）

发展历程

上海杉达学院，是在上海浦东开发开放的背景下，于1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办的全日制民办大学。1992年8月，经上海市高等教育局批准筹办，校名为“杉达大学”，并于当年秋季面向全国招生;1994年2月，经国家教育委员会批准正式建校，校名为“杉达学院”;2002年3月，经国家教育部批准设置为全日制普通本科院校，校名为“上海杉达学院”;2005年8月，经上海市学位委员会批准，增列为学士学位授予单位。2012年4月，被上海市教委列为上海民办高校示范校创建校。上海杉达学院现有上海浦东、浙江嘉善两个校区，占地808亩，建筑面积29.57万平方米。教学科研仪器设备总值7466.70万元，纸质图书103.74万册，电子图书140万册、电子出版物5037件。

该校专任教师510人，其中正高职称51人、副高职称117人，博士、硕士347人。其中有上海市教学名师1人，上海市教学指导委员会委员5人;获上海市“海外名师”项目2项。全日制在校生11953人，其中本科生10682人，占在校生人数的89.37%。

该校设有胜祥商学院、管理学院、信息科学与技术学院、外语学院、人文学院、国际医学技术学院、公共教育学院、嘉善光彪学院、沪东工学院、时尚设计学院、成人教育学院等11个二级学院。学科涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等8个门类，设置普通本科专业25个。现有国家级特色专业1个，省市级特色专业1个。

上海杉达学院现有省市级本科教学质量与教学改革工程项目16项，上海市民办高等教育政府扶持资金项目35项。省市级教学成果奖4项、优秀教材奖3项、示范性全英语课程1项、重点课程37项。2011年至2013年，承担局(厅)级以上科研项目228项，其中省部级项目3项，上海市教委重点、重大项目8项;横向项目4项。公开发表论文225篇，其中国际三大检索收录5篇，国内核心期刊75篇;出版著作(教材)21部。

上海杉达学院坚持产学合作教育，优化人才培养模式，从培养方案和教学运行入手，着力构建多种形式与灵活实施的产学合作育人体系。现有国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项，上海高校创新创业教育实验基地1个。通过校企合作建立校外实践实习基地168个，同时建有校内实验实训室106个。2011年到2013年，学生在挑战杯、全国大学英语竞赛等148项竞赛中获省市级以上奖励400余人次，本科生平均就业率为97.17%、签约率为76.4%。

深化教育教学改革，探索国际化办学之路。上海杉达学院与美国瑞德大学合作开展国际经济与贸易专业本科人才培养项目，已举办12届，中外教师团队全英语授课，采用全新的教学内容、教学方式和考核方法;并先后与英国赫尔大学、埃塞克斯大学、伯明翰城市大学、美国加州州立大学北岭分校、印第安那波利斯大学、兰德大学等10个国家和地区的30所高校开展学生交流和教师培养。2013年该校成为中国应用技术大学(学院)联盟成员，不断扩大国际化办学受益面，推进学校的教学改革。

上海杉达学院注重育人为本，德育为先。以社会主义核心价值体系确立与践行为根本，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，通过学生园区党员工作站、易班网络互动平台等载体和高雅艺术进校园、暑期社会实践等活动方式，扩大日常教育渠道。学校获“全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果”一等奖2项。

上海杉达学院办学21年来，秉持“以诚信对待社会，以严谨的教育管理取信于社会，以较高的教育质量回报社会”的办学理念和“勤奋，求是，开拓，创新”的校训，艰苦创业、坚守公益、严格管理、发展内涵，瞄准将上海杉达学院建设成为应用型、国际化、高水平的民办大学，将学生培养成为兼具中华美德、国际视野和创新能力的高素质、应用型人才的目标，不懈地追求和工作。

学校荣获全国先进民间组织、中国社会组织“五A”单位、中国民办高等教育优秀院校、上海市文明单位(连续五届)等荣誉称号。学校党委被中共上海市委授予“上海市先进基层党组织”称号、上海市“创先争优·世博先锋行动‘五好’基层党组织”等荣誉称号。

该校有上海浦东新区金海路、浙江嘉善两个校区，校本部位于浦东金海校区。四个校区面积约800亩，建筑面积22．8万平方米。学校正朝着以本科学历教育为主、在国内外已有一定影响的“多科性、应用型、示范性”民办大学方向发展。

校址交通

金海校区地址：上海市浦东新区金海路2727号。

途经交通：991路，993路，630路，施崂专线，蔡陆专线，790路，浦东20路，轨道交通12号线。

嘉善校区地址：浙江省嘉善县人民大道505号。